百元股已达152家刘格菘成就康泰生物杨锐文助推石头科技!还有哪些标的将跨过百元门槛

开年后,A股市场气势如虹,上证指数一度站在3600点,深成指数也突破15000点大关。在新能源车、军工、白酒、畜牧养殖等板块轮番上涨下,二级市场百元股阵营迅速扩容。

从百元股特点看,第一类是来自于普通投资者耳熟能详的细分赛道龙头股,其中包括了长春高新、迈瑞医疗、宁德时代、比亚迪、隆基股份等,它们凭借自身过硬的基本面在结构性牛市中充分享受到了估值溢价;第二类是这两年在结构性牛市行情中异军突起的部分百元新贵,比如石头科技、卓胜微、迈为股份、金山办公等;第三类则是上市不久的次新股,本身凭借亮丽的基本面在上市发行时估值就不菲,随后凭借一轮上市后的热炒立马实现股价腾飞,最为典型的当属医药板块中的爱美客。

几年前,我去一个一年级教室参观,看到教师里大多数六岁左右的孩子都在使用iPad或计算机。他们独立地在完成老师布置的数学题,而老师则与一群人在一旁单独工作。我看到一个叫做Kevin的男孩盯着iPad屏幕,屏幕上的题目是问他3加8(combine 8 and 3)等于多少。和其他同学一样,Kevin绞尽脑汁在思考问题答案,但最终还是没有算出结果。

值得一提的是,医药赛道上股价涨幅最快的要属战“疫”时代出尽风头的英科医疗,该股2020年1月开盘时的股价是16.79元,今年1月14日时,盘中创出了上市以来的历史新高258.99元,一年时间,股价涨幅接近13倍。

等我再回过头去看Kevin是否算出来3加8的答案时,我看到他正在用手指在iPad上画出一条粉红色的亮线,这就是这类设备能分散孩子注意力的功能之一。

总之,想学电子科技,成电科大绝对是顶尖学府。

他所举例的班级并不寻常,这个班上的学生拥有各种各样的能力。Berger说,与其不断使用给不同程度的学生不同复杂材料的方法,倒不如给孩子们相同的学习内容。这样一来,就能让所有的学生都掌握相同的信息。但是他建议,学习之后要根据他们的能力分配不同的学习任务。例如,所有学生都可能正在阅读《独立宣言》,但可能会要求能力强的撰写论文,而可能会要求其他人写一个或多个句子,让每个学生关注点不同。对于许多老师来说,这种“差异化”非常困难。但是Berger认为科技能轻易地按照能力将学生分组,给他们适当的任务并评估表现。此外,他还提到:“有了计算机,孩子们不知道自己属于哪一个组。”

从这些研究结果来看,那些处于劣势的学生实则不仅不能从这类科技蔓延中获得帮助,甚至还有可能反受其害。从OECD的调查来看,“科技对于弥合优势学生和劣势学生的技能差距无济于事”。在美国,经常使用电子设备上课和不使用这类设备上课的学生成绩最大差异出现在低收入家庭中。在“翻转”课程中也出现了类似的情况。该课程要求学生在家中通过数字设备观看讲座,并利用课堂时间进行讨论和解决问题。一堂采用翻转课程形式的数学课对于白人学生和男学生来说,短期内有一定的收获,而这些学生本身就擅长数学。对于剩下的学生来说,基本没什么效果,结果就是成绩差距越来越大。

“你能回答这个问题吗?”我问道。

我去参观的这所学校位于华盛顿一个比较贫穷落后的社区。这所学校因自己的“一对一”政策而自豪,该政策为每一个孩子提供一台数字设备,大多情况下都是提供一台iPad。“随着科技的进步发展,我们的世界也在不断改变,”这家学校的网站上写道。“我们坚信来自低收入家庭的学生不应该落后于他人。”

为什么这些设备对学生的学习没什么帮助呢?各种各样的解释都有,比如当学生在屏幕上阅读文本时,他们所获得的信息要比读书本要少。另一个经常被提及的原因是这些设备本身就会干扰学生学习,从前面Kevin的例子就可以看出来,学生可能会使用这些设备做一些跟学习无关的事情。但其实还有更深层次的原因。

但是,正如认知科学家早就知道的那样,阅读理解中最重要的因素不是普遍适用的技能;而是读者知道多少与该主题相关的背景知识和词汇量。在1980年代后期进行的一项研究中,研究人员将七年级和八年级学生分为两组,分组是取决于他们在标准化阅读理解测试中的得分以及对棒球的了解程度,然后给了他们所有关于棒球比赛的文章。当研究人员测试孩子们的理解力时,他们发现那些对棒球知识很了解的学生都表现良好,无论他们在阅读测试中的得分如何,也就是说就算是那些阅读能力不强、但对棒球知识很在行的学生也比那些阅读能力强、但不了解棒球的学生表现好很多。这项研究已经在许多其他情况下进行了重复试验,都提供了令人信服的证据,表明在阅读理解时,对该主题知识的掌握要比“技能”强弱更重要。

这表明,要想培养孩子的阅读理解能力,是确定一门课程,让孩子们在特定主题上花费至少两周时间,以获取背景知识以及积累与之相关的词汇,这对于和Kevin一样来自低文化水平家庭的孩子尤为重要,因为他们不太可能在家里学到很多知识。

在接受《红周刊》记者采访时,红周刊特约作者叶文辉指出:“虽然说,股价本身不反映公司贵与否,但考虑到公司内含价值的变化是个长期缓慢且连续的过程,也就意味着百元股数量占比在估值不变的情形下是稳定的,当前百元股激增其实是抱团、结构性牛市所带来的结果。目前A股整体估值已趋向合理,少部分核心资产已经泡沫化,未来在某个时间点必然会出现价值回归。”

其中一个原因跟学习动机相关。如果是老师而不是iPad让Kevin回答8加3等于多少,那么他认真去完成这件事的几率要高很多。认知心理学家Daniel Willingham说:“当你是向一个人学习,而且这个人跟你有一定关系时,这会对你的学习产生一定的影响。这会使你更加关心他人的想法,并愿意为了让他人满足而付出努力。”

科技、医药、白酒、新能源成为高价股“集中营 ”

再者,科技产品在根据学生实际水平匹配相应的学习内容方面也存在一定的问题。我前面提到的Kevin不认识combine这个单词;他的同学不知道before在题目中的意思就很好地证明了这一点。孩子们应该在挑选学习软件之前先做“预备测试“,以选取适当挑战。但是孩子们有时会忘了测试。况且就算他们做了预备测试,程序也会对他们可以理解的内容做出错误的假设。在另一所学校的一年级课堂上,我观察了一群使用阅读理解程序的学生。一个女孩的屏幕上显示了看似随机选择的与香蕉相关的内容,包括“大多数香蕉来自印度”,随后紧跟的是多项选择题。那个女孩无法读懂“印度”一词,就问另一个同学香蕉从哪里来,这个同学回答:“从树上来”。如果这个女孩问了不同的同学,我相信还会有各式各样的答案。

形成对比的是,在景顺长城疯狂追捧该股的同时,原本抱团持股的公募阵营却似乎出现了松动,第一季度时,鹏华、汇添富、诺安的三大明星基金还在十大流通股股东中,但是二季度末,他们的名字已被华夏创新前沿所取代,再到三季度时,已经无法找到除去景顺之外的其它公募基金了。需要强调一点,这一次外资似乎是后知后觉,在某种程度上承接了公募基金在半山腰吐出的部分筹码,如魁北克储蓄投资集团和ubs ag仅在三季度十大流通股股东中才浮华魅影般出现。

此调查还发现教育工作者热衷于技术这个事情是十分普遍的现象。在管理人员和校长中,有96%的人完全或部分地支持在学校教学中增加对数字学习工具的使用,老师中也有85%的人对此表示支持。但是,目前尚不清楚这种持续高涨的热情是否得到了有效证据支持。当被问及他们使用的数字工具是否具有很多有效的信息时,只有18%的管理人员、四分之一的老师和校长回答“有”。另外四分之一的老师说几乎没什么可用信息。

杭电科大有一个独有的优势,那就是结合电子科学和财经,培养复合型人才。杭电科大的会计学院是中国电子信息产业财经人才的主要培养单位,也是全国工科院校中最早的会计学硕士点之一;经济学院则是浙江省最早的统计学、工业外贸等经济类专业人才培养单位之一,在财经方向办学历史悠久,很有实力。

具体来说,上市公司一季报的十大流通股股东中,景顺长城旗下的创新成长、环保优势、优选混合就占据了前三位;到了二季报时,景顺长城系在十大流通股股东中的数量翻了一倍,达到6只,成长领航、核心竞争力和精选蓝筹挤入十大流通股股东行列。再到三季报时,景顺的主动权益类基金也不过减少了一只而已。同时,由建行发行、中国人寿委托景顺长城基金股票型组合已连续两个季度在十大流通股股东中高居前列。

旨在提高教育公平性的教育者和改革者也需要考虑已有越来越多的证据指向电子教学存在缺陷这一问题。人们已经将很多注意力集中在所谓的数字鸿沟上,低收入的美国家庭相对缺乏技术和互联网的访问权限,这的确合理,像Kevin这样的学生们需要学习如何使用计算机来在线访问信息,也就是让他们融入现代社会。但是,我们不要将教育外包给那些旨在培养“技能”的设备,从而加深穷人教育和富人教育之间的数字鸿沟。

那么,景顺长城为何如此青睐石头科技呢?

西安电子科技大学(分数线,专业设置):信息与电子学科为主,无线电通讯强者

实际上,证据都不够充分。一些研究发现这些数字学习工具有积极影响,至少计算机方面的使用对数学很有用。但是,很多数据也表明对很多年级来说,有不少的消极影响。对OECD(经济合作与发展组织)的36个成员国数百名高中生的一项研究发现,即使在考虑社会因素之后,很多在学校大量使用计算机辅助学习的学生学习结果很不理想。根据其他调查显示,那些在课堂上使用数字设备和平板电脑的美国大学生,考试成绩都比较差。在线上学习代数一的八年级学生的成绩要比那些去教室上课的差很多。就四年级的学生而言,在课堂上使用平板上课的学生成绩要比那些从未使用过平板电脑的学生低14分。在某些州,差距还更加明显。

西安电子科大是211工程高校,也是双一流建设高校,驰名信息技术领域的“两电一邮”中的“电”就是西电科大和上文说的成电科大,由此可见西电科大的实力。

“我不想,”他叹了口气。“我能玩游戏吗?”

更令人不安的是,有证据表明劣势学生在数字设备上花的时间要比其他学生多很多。饱受质疑的在线“补修学分”课程中的大多数学生都是穷人家的孩子或少数群体(也可能两者都是)。虚拟特许学校(提供在线课程,但课程结果通常不理想)通常会招收那些陷入困境的学生。一家名为Rocketship公立学校的国家特许网络学校是为低收入社区服务,该学校高度依赖科技,就连在幼儿园的学生每天都要在屏幕前花费80至100分钟。一项研究发现,在服务相对富裕人群的学校中,有44%的四年级学生从未使用过计算机,而在贫困地区,这一比例为34%。

百元股队伍有望继续壮大

虽然本周二级市场出现一定调整,但是在结构性牛市格局中,上市公司股价的两极分化已经成为定局,因此百元股队伍大概率会继续扩容,如此情况下,有哪些个股即将跨过百元门槛呢?

不过,一位不愿具名的职业投资人则表示:“比如部分盘子很小的百元股,基金的进出就会带来股价的大幅度动荡,这种风险还是客观存在的,特别是面临解禁的时候,通常股价会有很大幅度的回撤,源自于包括估值和基金抛售等各方面因素的综合作用。”

《红周刊》记者梳理后发现,152只百元股中有大部分是来自于医药、科技、白酒、新能源等几条热门赛道,其中,百元股最多的还是医药生物板块,代表性个股有长春高新、迈瑞医疗、药明康德、片仔癀等老牌细分赛道龙头,同时也有康泰生物、通策医疗、万泰生物等近两年崛起的医药生物“新贵”。 

科罗拉多大学国家教育政策中心在2019年发布的一份关于个性化学习的报告遭到了广泛的谴责。个性化学习这个术语的定义并不严谨,在很大程度上它其实是教育技术的代名词。它发现“科技行业倡导的这个有影响力的计划中可能会对教育产生不良影响,会威胁到学生的隐私,并且这样的教育理念缺乏研究支持”。

“你知道题目中的combine是什么意思吗?”我问他。Kevin说不知道。我告诉他Combine就相当于add的意思,题目是3加8等于多少。随后,我又观察了其他的一些学生,发现他们iPad上出现的题目中,都有类似于combine这样学生不太可能会认识的单词,比如square units(平方单位)这样的超纲词汇。

杭州电子科技大学:电子信息特色突出,经管学科优势明显

杭电科大和另外两所高校不太一样,杭电科大前身是杭州航空工业财经学校,听名字就知道杭电科大不止在电子信息领域有优势,在财经领域也有不错的实力。杭电科大原属于属于军工事业单位,是我国较早成立的一所以信息科技(IT)学科为主导的高等院校,国防特色明显,先后隶属于第四机械工业部、电子工业部和信息产业部等中央部委。

百元股阵营近两年快速扩容

表2 颇有希望晋升百元股的标的一览 

成电科大最为强势的是电子科学,它的电子科学与工程学院是示范性微电子学院,也是学校规模最大、办学实力最强的学院之一;成电科大的通信工程实力也很强,教育部公布的第四轮一级学科评估结果中,信息与通信工程学科被评为A+,毕业生遍布海内外IT领域。

资讯显示,该股于2020年2月登陆二级市场,在3月30日盘中创出最低点315.11元后一路上行走高,股价在去年年内就已经翻了两番。《红周刊》记者结合十大流通股股东的变化看,发现景顺长城的一众基金是该股最为坚定的拥趸。

百元股新贵离不开公募基金“独家”力捧

西电科大坐落于十三朝古都西安,是一所熏陶在浓厚历史文化气息中的工科高校,前身是1931年诞生于江西瑞金的中央军委无线电学校,办学历史悠久。西电科大是国内最早建立信息论、信息系统工程、雷达、微波天线、电子机械、电子对抗等专业的高校之一,开辟了我国IT学科的先河,形成了鲜明的电子与信息学科特色与优势。在全国第四轮一级学科评估当中,电子科学与技术学科评估结果为A+档,并列全国第1;信息与通信工程学科位于A档,实力不俗。

就基金在造就百元股功劳几成的问题上,实际业内还是存在两派截然相反的观点。上海证券基金评价研究中心基金分析师李柯柯表示:“首先基金产品持股受到一定限制,其持有一家上市公司的股票不得超过基金资产净值的10%,这也一定程度决定了基金无法主导股票价格的变化;其次,基金管理人在选择股票时,涉及到对股票定价的问题,而股票定价是由多重因素共同决定的,基金一定比例的持有对股票价格能够产生一定的影响,但这种影响是正面还是负面,也取决于基金持股的比例大小以及基金资金进出的时点选择。”

科技可以帮助建立知识吗?答案是也许吧。事实证明,基于认知科学原理设计的软件在用于特定信息主体时可以提高记忆力,甚至可以提高批判性思维。与大多数其他教育科技公司不同的是,Amplify出版了内容丰富的阅读和科学课程。但是,Berger对于将科技称为“实践、记忆、自动化支持”持谨慎态度。“我担心的是学习能降低到那种程度吗?”他说。在这种情况下,你可能会再次遇到动机问题。

在医药赛道上,目前股价排在前五位的分别是爱美客、康华生物、长春高新、迈瑞医疗和凯莱英,其中最为出乎意料的还是去年上市的新股、头顶玻尿酸第一股的爱美客,该股上市后自311元的高价起步,目前早已经成功地实现股价翻番。

在科技赛道上,目前股价排在前列的股票依次是石头科技、卓胜微、金山办公、华峰测控和恒玄科技。但鉴于科技股行情已经持续了一年多时间,后续新上市的股票会以较高的PE获得一个较高的发行价格,这导致圣邦股份、隆基股份等投资者耳熟能详的老牌科技股在这份百元股名单中排序相对靠后。

至少有一位教育企业家是同意上述观点的。Larry Berger是Amplify的首席执行官,该公司致力于为幼儿园至八年级的学生提供数学、科学和识字方面的数字增强课程。Berger指出,虽然技术可以在传播信息方面做可靠的工作,但它并不能很好地证明知识的“社会实用性”。他说:“为此,你必须在社交环境中与其他孩子和老师一起获得知识,若是一名你十分敬佩的老师则更佳。”对于那些相对而言较少使用数字设备的学校而言,依靠科技实施教育所带来的危害要少一些;但是对于Rocketship这样的网络学校而言,问题就凸显出来了。在“学习实验室”里,该学校安排两个教育程度最低的主管监督着多达90名学生。这些学校的测试结果着实令人惊讶,尤其是在数学方面;但是在2016年的NPR调查中,发现许多类似于Rocketship这样的学校都存在压抑的学习环境。一些家长和老师认为,这类学校采用严厉的纪律使学生承担学习任务。

此外,还值得注意的是,目前多只百元股正在发布2020年的业绩预报,仅就净利润变动幅度看,这些个股同样存在悬殊的两极分化,如天赐材料的净利润增幅达到了惊人的4495.59%,而万华化学成为唯一可能出现净利润下滑的公司,预报下降幅度约为5%。由此也可见,即便不惧估值勇敢追高的投资者,也要结合基本面对标的精挑细选!

相较两年前百元股只有贵州茅台、长春高新、吉比特、迈为股份、锐科激光、迈瑞医疗六家公司,截止1月14日百元股已大幅增至152只,较两年前的数量翻了多倍。

“这家公司半年报里面有200多家机构,但是到三季报的时候就剩下两家机构了,前十大股东里面只剩下广发一只基金。由此看,基金的进退选择其实对个股的影响非常大,大家也知道科创板是有50万门槛的,机构作用显露无疑。”他进一步向《红周刊》记者表示。

相比科技在教育领域扮演的角色而言,上述方法要算是一种非常温和的方式了。视频和录音可以使话题生动起来,也可以使孩子们有机会获得想要阅读的文本。在线教科书更新速度快。数学软件可用于促进对同一问题有不同答案的学生之间的辩论。科技还可以使那些可能在课堂上感到无聊的,但却有上进心和有才华的学生在比赛中领先于同龄人或学习到一些学校还没有讲过的课程。

表1 部分百元股一览 

桂林电子科技大学:机械自动化优势凸显

除了缺乏学习动力之外,科技产品还会消耗教室中的学习共性。一些教育技术倡导者的愿景是每个孩子都应该坐在屏幕前接受在线学习的方式,这些网络课程是根据学生自身的能力水平和兴趣量身定制的,通常是由学生选择课程。但这种方式,忽略了孩子之间的互动,这种互动能让孩子之间的想法相互碰撞。整个一学年下来,我在另一个基本不依靠科技设备的小学教室里时常可以观察到这一点。在老师的指导下,所有二年级的学生(这些学生都是来自低收入家庭,甚至很多学生在家里都不讲英语)都会定期参加讨论。

桂电科大是这几所电子科技大学中录取分较低的一所,综合实力跟前三所高校比起来有所欠缺,但也有着自己的特色和优势。桂电科大的优势在机械自动化方向,它拥有五个国家级特色专业:机械设计制造及其自动化、信息与计算科学、测控技术与仪器、通信工程、计算机科学与技术;还有仪器科学与技术等四个自治区重点学科和机械电子工程等八个广西高校重点学科。

电子科技大学坐落于成都,前身是成都电讯工程学院,原由信息产业部主管,后由教育部主管,是一所以电子科技为特色的985、双一流高校。成电科大已经完整覆盖整个电子信息类学科,以电子信息科学技术为核心,为国家和社会都输送了不少相关人才。

值得注意的是,恰逢结构性牛市叠加公募爆款权益时代,很多新贵百元股在某种程度上可以视为公募基金的杰作,例如千元股石头科技,其十大流通股东中就有5家是景顺长城旗下的基金。无独有偶,华峰测控是汇添富基金和南方基金所联手“打造”的另一只百元股,而康泰生物则是2019年公募状元刘格菘的“杰作”。

依靠科技实施教育所带来的危害在素质教育和早期教育中也十分明显。很不幸,正如我对一些高度贫困学校(正如Kevin所在的学校)上课情况的观察,数字设备在课堂上的使用方式和频率基本都是如此。在小学,一天中的大部分时间都花在了“阅读”上(某些学校是三个小时或者更多的时间),剩下的时间都花在了数学上。特别是在那些标准化阅读和数学成绩较低的学校中,像社会研究和科学这类课已经从课程中大量消失。

桂电科大前身是桂林机械专科学校,机电工程学院是其历史最悠久的学院之一,经过半个世纪的发展,现在已经成功融合了机械和电子科技,输送出了大量两手抓的复合型人才,对传统工学和新技术结合有兴趣的同学可以考虑填报桂电科大。

投资者追高需防范风险

资讯显示,截至1月14日收盘,目前股价在90元到100元之间的上市公司有20家,这其中既有投资者耳熟能详的白马蓝筹美的集团、青岛啤酒、恒生电子、水井坊等,同时也有在科技、战“疫”、新能源等近期主题型行情中脱颖而出的成长股,如万孚生物、汇川技术、欧普康视等。

在这份长达152家上市公司的名单中,《红周刊》记者发现到与以往不同的一点:部分百元股新贵某种程度上可以说是一两家基金公司的“杰作”,这其中包括了石头科技、华峰测控、康泰生物等。例如,去年12月16日正式成为第二只千元股的石头科技就是公募基金所“推波助澜”的结果。

在小学阶段,经常使用的科技是阅读理解技能的练习。即使在没有科技设备的教室里,孩子们每周也会花费很多时间学习如何“找到中心思想”或“进行推理”。这些内容是随机安排的。第一天讲关于云的知识,第二天可能就是讲斑马,不管讲授的内容是什么,这些其实都是次要的。老师会根据他们展示本周技能的能力来选择需要学生大声朗读的书,然后学生在足以让他们独立阅读的书上进行练习。当使用计算机和平板电脑时,程序依然采用的是与内容无关、以技能为中心的相同学习方法。我在一个教室里看到一位一年级学生的屏幕上显示一系列主题内容,其中包括包括排灯节、快餐、蜡笔和奥巴马。(事实证明,该学生未参加预备测试,基本无法阅读任何数字设备提供的材料。)

如果说景顺长城成就了石头科技,那么广发基金则成就了康泰生物,甚至可以说是刘格菘的一人之功劳。在该公司三季报中,十大流通股股东中的双擎升级、科技先锋、小盘成长、创新升级均是刘格菘目前正在管理的产品。

电子科技大学:国防强手,电讯工程元老

《红周刊》记者注意到,笃定持有该股的创新成长、环保优势、优选混合均出自明星基金经理杨锐文之手。在基金三季报时,杨锐文就曾大出风头,其以大约4300字的篇幅详细论述了选择投资成长股的原因。简单说来,杨锐文的选股思路非常清晰:“资产负债表很弱的公司几乎不存在,不少公司甚至一分负债都没有;绝大部分公司都有强劲的现金流,较低的应收账款和存货,甚至部分的营运资本是负的,是在相对低风险之下争取较高的潜在投资收益。”由此推断,石头科技和他的选股理念完美合拍。

近年来,在获得了像比尔·盖茨和马克·扎克伯格这样热爱技术的慈善家的鼓励后,全国各地的学校也都想让科技为教育能贡献一份力量,尤其是在尝试过教育改革(比如增强教育选择权和提高教师素质)无果后,更多教育工作者把希望寄托在科技教育的观念上。通过借助教学软件、在线教程和游戏等来缓解因社会经济导致的不同层级之间学生成绩差距过大的情况。

从几条主流赛道占据榜首的百元股来看,《红周刊》记者发现也并非皆是熟悉的面孔:白酒赛道上,虽然“茅五泸”是公认的三大龙头,但是百元股中占据前三的白酒股却分别是贵州茅台、山西汾酒和五粮液。作为二线白酒股的山西汾酒能够杀入前三是个意外,从该股近期披露的年报预报来看,预计净利润同比增加41.56%~55.47%。三者之后,古井贡酒和泸州老窖的股价也分别达到了250元左右。 

盖洛普最近的一份报告指出,美国89%(从三年级到12年级)的学生都表示,他们一周至少有几天的时间都会使用数字学习工具。

另一个小男孩情况让我知道,就算是相对来说比较常用的词汇,孩子们理解起来也会有疑问。题目问他“84前面的数字是哪一个”。他听完题目后,尝试输入了85、86和87。但是每次都提示答案不对。他以为问题出现在数字的大小上。我问他4的前一个数字是多少?他回答5。我突然意识到他对before(之前)这个单词有误解,我给他解释了一下,他立马就明白了,得出了答案是83。

我国现有的电子科技大学一共四所,现在就全部盘点完毕了。总结来说,电子科技类专业在现代科技的发展背景下前途光明,理科的同学选择这类专业优势很大。需要提醒的是,在选择专业和学校时一定要结合自身的实际情况,合理预判分数和学校专业的适配度,不要眼高手低,更不能妄自菲薄浪费分数。

接下来谁能“登堂入室”也跟板块行情的走势有关,接受《红周刊》记者采访时,上海某券商基金分析师王晓明指出:“存量经济下,风格和行业的分化应该会成为常态,在复苏行情中,短期周期板块有望占优,但从全年的角度看,信息技术、医疗保健和可选消费是长期胜出板块。这些板块也是紧扣时代步伐的行业。A股的长期主线同样也是科技和消费,但是同时科技和消费中部分细分行业如新能源、白酒等都已达估值分位高点,很难说未来一年行业的业绩能够消化当前的估值。个人认为,数字化和智能化是时代的主题,包括半导体、5g基础设施都是为产业数字化服务,数字化产业链下游应用可能是不错的机会。”

让学生自己选择学习课程也存在一定的问题,这会导致孩子之间的知识差距过大,尤其是对于那些对世界还不太了解的孩子,其实哪怕是对世界有一定了解的孩子也会出现这个问题。一位个性化学习的怀疑论者观察到:“如果允许在小学阶段选择自己想学的内容,我可能会在小公主和宠物狗方面成为专家。”

就算对这些科技产品进行校正,以满足学生真正的需求或促进共同学习,这样的学习方式依然存在另一个根本性的问题。科技是用作一个传送系统,在某些情况下,它可能比人类能更好地传送指令。但是如果它所提供的学习材料有缺陷、不充分或是呈现的方式不符合逻辑,就没什么益处了。

当然,即便顺利跻身于百元股,也不代表着接下来的股市之路会是“一马平川”。前述不愿具名的职业投资人举例分析:“以科创板上市的某只生物医药类次新股为例,他的流通量非常小,只有2000多万的流通盘,上市以后涨得非常猛,虽然他业绩增长也不错,不过该公司去年三季度的业绩有所回落,然后基金就大量的退出,也导致他的价格也是迅速的回落,而且中间还出现了几次跌停,可见这基金在当中发挥的作用是很大的。”

可尽管如此,人们似乎越加认识到科技会适得其反。巴尔的摩市郊县五年前就开始放弃教科书和纸张教学,其目标是使电子教学设备与学生的比例达到一比一。但结果却是学生的考试成绩下降了,父母们对电子学习方式是否能帮到学生表示怀疑。部分原因是因为家长的投诉,该区决定在小学阶段降低计算机的使用,把比例降到五比一。低收入家庭的父母可能也有同样的疑问,因而在只有22名学生签约后,Rocketship不得不放弃在华盛顿特区开设第三所学校的计划。

所以,Berger想知道科技在教育领域扮演着什么角色,而不是想知道计算机可以在哪些方面代替人类完成教育的工作。他认为这个问题应该这么问:“老师们想做什么,我们如何帮助他们完成这些事情呢?”这意味着要让老师们更好地理解上课到底应该干什么,帮他们节约时间,让他们更加频繁地与孩子们接触。

Berger之所以提出这一点是因为,对于大多数我们希望孩子掌握的东西,我们自己都没有一个清晰的“思路”能够被用来创造软件。目前,只有几个领域存在明确定义的概念集和应由认知确定的顺序。他说:“在数学上,有一个发展阶段,大脑已经准备好考虑部分或整体,如果你尝试在那之前进行分数教学,这是根本行不通的。”基本的阅读技巧也是相似的:首先孩子需要学习将字母与声音匹配,然后他们可以学习如何在发音时将这些声音混合在一起。Berger说,在很多领域,我们真的不知道应该教什么或按什么顺序教。